こんにちは、涙子です。
私には、発達障害（ＡＤＨＤ）の高校生の息子がいます。
耳から聞く情報にとても弱い子です。
そして、彼の特性の一つとして、ワーキングメモリーの働きが悪いということがあります。
要するに短期記憶が苦手ということです。
今は、高校生でだいぶ改善された面もありますが・・・。
具体的にどんなことが苦手で、どういう風に対応してきたのかを少し書きます。
一気に２つ以上の指示を出されるのが苦手
例えば、「手を洗ってきてから、服を着替えてね。」と言うと、どちらの指示も通らない。
1つだけ指示が通らないということではなく、全てわからなくなる。
そして、そこで「なんて言ったの？もう一度言って？」とは、決して聞き返してはくれません。
周りから見ると、ただぼーっとしているようにしか見えず、「なにぼーっとしてんの？ヽ(｀Д´#)ﾉ」と言われたりしていましたが、息子の中では、完全にパニック状態になっています。全く悪気はありません。
頭の中は、情報が混乱して思考が停止しているため、体が固まり何もできなくなっている状態です。
中学生ぐらいになると、脳も成長するのか、２つの指示であれば、指示は通るようになりましたが、今でも３つ以上指示を出すと、完全にパニック状態になっています。(((((((ιﾟдﾟ；)ｱﾜﾜﾜ
【対策】
一つ指示事項を伝えて、それが終わってから、次の指示を伝えるようにする。
とても忍耐がいりますが、急がば回れです。
一気に指示を出しても、結局何も伝わりません。余計に時間がかかるだけです。
忘れ物がすさまじく多い！！
短期記憶ができないので、ついさっきのことを忘れることが多い。
学校での忘れ物は、必要なものを持って行っても、持って行っていることを忘れ、もはや探し出せない。友達や先生に、持ち物を探してもらう。
家に友達が遊びに来た時は、インターホンを押した友達の存在を忘れ、放置することも。(;^_^A
【対策】
とにかく、目につくところに忘れて困ることは書く。小学校の時はランドセルのめくったところに、メモをペタペタ貼ったり、腕や手に、油性のマジックで、書きまくる。
右利きなので、左腕が、マジックで真っ黒だったことも。（笑）
今は、スマホを使って管理していますね。手帳も併用しています。
お友達の存在を忘れ去ってしまったことは、何度も友達が帰ってしまったり、怒られたり、そして、今は恐ろしいくらい、「早く来い！！ヽ(｀Д´#)ﾉ」メールがくるようになって、だいぶ成長しましたよ。友達が来るときは、他の事をさせず、待つことだけに集中させていると、だいたい大丈夫です。
もう少し書きたいので、また、明日続きを書きます。
つづく・・・。
↓ポチっとお願い致しますm(__)m
